Dentro de las humanidades digitales, encontramos materiales pedagógicos en formato digital llamados OER por “Open Educational Resources”. Un proyecto de este tipo es el libro Teaching and learning Spanish at CUNY. Se trata de un texto abierto y gratuito para el uso en la enseñanza de español, especialmente para el español situado en la ciudad de Nueva York. 

El libro fue creado entre 2020 y 2021 por Tania Aviles, Ricardo Martín Coloma, Andrea Ariza, Anthony J. Harb, y Rosalía Reyes Simon, quienes en ese momento eran estudiantes del Ph.D. en Latin American, Iberian, and Latino Cultures de CUNY Graduate Center y, además, enseñaban español a nivel de pregrado dentro del sistema CUNY. Específicamente, trabajaban en The City College of New York, Lehman College, Baruch College y Medgar Evers College.

El grupo se basó en los archivos Latinx de CUNY para crear el recurso, específicamente las colecciones del Dominican Studies Institute (The City College of New York), Center for Puerto Rican Studies (Hunter College), Mexican Studies Institute (Lehman College) y The Center for the Humanities (The Graduate Center). Esta decisión estuvo inspirada en el número de Teaching and Research on Archives del Journal of Interactive Technology & Pedagogy y el Schomburg Curriculum Project.

Reyes Simon, quien es actualmente docente en el City College of New York, fue invitada a presentar este proyecto en el Instituto Cervantes de Nueva York en unas jornadas sobre “Identidad y Lengua de Herencia” que se llevó a cabo el 05 de octubre de 2024.

En el evento, la autora comentó que este OER fue elaborado siguiendo varias propuestas de pedagogías de conciencia crítica del lenguaje y enfoques sociopolíticos interdisciplinarios que buscan atender a cuestiones históricas, sociales y lingüísticas en relación con el español en Estados Unidos. Contó que el proyecto surgió a partir de una beca denominada “Adjunct Incubator Project” (The Graduate Center) y gracias a la colaboración de The Center for the Humanities, The Gittell Urban Studies Collective y el Sylvia Klatzkin Steinig Fund. 

Además de una muestra de las humanidades digitales en español, este proyecto evidencia cómo CUNY, como universidad pública, construye con la comunidad. En este caso, el trabajo digital de los centros se conjuga en un material didáctico centrado en la experiencia en la ciudad. El material es, a la vez, una invitación a las personas que enseñan lengua para aprovechar los recursos digitales que ofrece CUNY para conocer a las comunidades latinas.